Сообщения пользователя Бернс

Ice_Christy пишет:

Тренеруйтесь быстро садится в пистолетик и вставать раз эдак по двадцать перед сном с каждой ноги

А если пистолетики делает легко, а волчок все равно не получается:или падает или очень не красиво "соскрюченной" ногой (неопорной)?

Поделитесь пожалуйста информацией: кто и как разучивает программы. У всей группы одна схема? Сколько времени отводится на хореографию (постановка рук, создание образа)? Как часто дети прокатывают программу на тренировке ( с музыкой и без)?
А так же: как "бороться" с тем, что ребенок исполняя программу смотрит на лед? Танцуя на "массовом на свободную тему" о-о-очень эмоционален, нравится "работать на публику", а во время программы, даже в самом начале очень трудно просто улыбнуться зрителям, хотя говорит, что волнуется только "до" выступления, а когда выходит на лед - успокаивается.
Что вы делаете дома, чем занимаетесь, чтобы помочь ребенку? Спасибо.

Murla пишет:

На частной подкатке стали ставить программу, показала по кусочкам половину программы, ребенок повторил, а я записала на видео, чтоб дома самим учить. Через неделю на подкатке показала остальную половину программы, я опять записала. И вечером дома с дочкой на полу учили.

Murla, то есть получается вы под музыку вообще не катаете? Ведь на подкатке это скорее всего не возможно?
Значит, у нас дела обстоят намного лучше (во истину, все познается в сравнении). У нас у всей группы схема одна. Они разучивают ее на тренировках. Без музыки, как минимум 1 раз в неделю прокатывают, а вот с музыкой всего 1-2 раза на тренировке и на этом этапе подключается хореограф, "оформляет" начало и концовку, показывает некоторые жесты внутри программы.

Murla, а как вы учите дома? Просто проговариваете или все шаги имитируете на полу?
Нашим запрещено делать самостоятельно прыжки на полу, льду, поэтому мы дома просто проговаривали очередность элементов.

ksenija пишет:

А у моей дочурки Д.рождения 12 августа.Мы тоже долго думали отдавать в школу или нет,интеллектуальная готовность на все 100,а вот психологическая...В садик она не ходит,наверное ей будет непросто,но желание учиться просто огромное.

Нам тоже день рождения в августе. Мы рискнули пойти в школу с 6-ти лет. Так же не ходили в садик. Перед школой ходили к психологу, она подтвердила психологическую готовность к школе. Когда с папой решали отдавать/не отдавать наша доча так умильно складывала ручки (как во время молитвы) и говорила: ну пожалуйста, можно я пойду в школу.
Можно сказать, что не пожалели. Был всего один период, в середине марта, когда чувствовалось, что ребенок устал, так мы договорились с учителем и она нам разрешила неделю в школу не ходить. Ребенок отдохнул и дальше все было нормально.

ista пишет:

программы прокатываются почти каждый день ,тренер ставит музыку , ребенок катается ,остальные уступают дорогу ,ближе к соревнованиях ,катается один , остальные сидят за бортиком

Как у вас здорово! у нас об этом можно только мечтать. В группе детей много и они просто не успевают каждый день прокатывать программы.
Да и по одному, на полностью свободном льду, тоже не получается, так как на льду занимается сразу несколько групп.

пуар пишет:

Есть очень простая формула, исползуемая в балете - рост минус 120 (при высоком росте минус 125). Как ни странно, всегда работает и объективно показывает наличие или отсутствие формы.

С какого возраста или начиная с какого роста она применима?

Lana пишет:

Я адекватно оцениваю своего ребёнка и прекрано понимаю, что бороться мы будем за 5 место. И давайте не будет ссориться. В том, что так сложилось, ни Вашей, ни нашей вины нет. Так сложились обстоятельства. Обидно, что дети идут на соревнования, заранее зная, что они проиграют. Согласитесь, что настрой тоже очень важен!

Лана, мне вспомнилась одна забавная ситуация из нашей жизни. Когда моей доче было 4 года мы вначале пришли заниматься в ФК, а потом по совету тренера с января добавили акробатику. Ну,вот, в марте соревнования по акробатике. Моя выучила композицию, очень ждала этих соревнований. Я, зная ее амбиции, осторожненько так в машине объясняю ей, что она занимается только 2 месяца, а детки занимаются с сентября, что она просто молодец, что успела выучить композицию, но на места скорее всего рассчитывать не придется. Она нормально к этому отнеслась, с пониманием.
Доча выступила, мне очень понравилось. Подошло время награждений. Каково было мое удивление, когда объявили, что она заняла 1-у место. Я даже сфотографировать ее на тумбе не успела, потому что все вещи успела собрать - а достать не успела.
С тех пор моя дочь мне не верит, когда я говорю, что главное выступи как можно лучше, а места скорее всего....

Мораль: Лана поддерживайте дочу, ни в коем случае не говорите, что будете бороться за 5-е место. Удачи!

liska пишет:

расскажите, как кто настраивает детей перед соревнованиями, чтобы психологических срывов избежать?

Попробуйте сделать так, чтобы соревнования воспринимались как праздник. Мы своей не только игрущки кидаем на лед, но обязательно (независимо от того какое место заняла) дарим игру или игрушку (хотя доча уже 2002г).
Перед соревнованиями не говорю: сделай это, сосредоточья и т.д. в общем вообще не "капаю на мозги", а наоборот поддерживаю хорошее нстроение с утра.
После последних соревнований я у своей спросила: почему так получается, что она на соревнованиях практически ничего "не теряет", т.е. выступает так, как научилась к этому моменту (тьфу-тьфу-тьфу)? На что она мне ответила, что когда выходит на лед она забывает, что надо волноваться... Может просто пока маленькая.
В любом случае, считаю, что в этом возрасте лучше настраивать на праздник, а не на борьбу. Так как амбиций у детей занимающихся спортом и так много, они будут "бороться" позднее и этого не избежать, но это будет именно их настрой, их желание, а не "накрутки взрослых"