О мире

Хвоствиляетсобак
Не знаю, откуда взяться принципиально новой информации и что там можно сильно обновить.

Вообще, всё это не работает. Почему-то принято считать, что вот можно напичкать учебник информацией нужной, дети это прочитают и запрограммируются нужным образом. Или если долдонить что-то очень активно, то неизбежно воспитается нужным образом. Это не работает, эффект чаще обратный, слишком очевидное навязывание вызывает отвращение + "подростковый бунт" и схожие эффекты, в результате все усилия разбиваются вдребезги.

Это проверено, в том числе на советском образовании. Всё то, что навязывалось наиболее сильно, потом точно так же снесли с наибольшим энтузиазмом.

Куда жёстче проблема с моделями поведения, но это не те вещи, которые через учебники формируются.