Новые инициативы правительства в образовании.

Хвоствил
Тут надо разделять, книга/бумажная запись лекции, видеозапись лекции, или живое присутствие на лекции. Три разные истории. Мне кажется, что самое лучшее это видеозапись какой-то лекции. Тут задействуются все каналы восприятия, и визуальный, и слуховой, много чего ведь довольно сложно на бумагу перенести, и вообще бумага утомляет. От лектора что-то невербальное переходит, движения, интонации, паузы, вот это тоже помогает восприятию, если лектор хороший (вот тут зависит от лектора очень сильно), но всё это достаточно хорошо через видео передаётся, но при этом появляется возможность поставить на паузу и пересмотреть.

Бумажный вариант свои плюсы тоже имеет, проще найти произвольное место нужное, но это не критично, а плюсы видео (если рассказчик адекватный) перекрывают вот этот недостаток. Конечно бывают такие рассказчики, кого вообще слушать невозможно.

Что касается вот именно живой лекции, то единственный плюс в том, что настрой другой, психологический, ты больше концентрируешься на лекции, больше ощущения реальности, что-ли. Меньше чего отвлекает, всё-таки возможность поставить на паузу и отложить на потом расхолаживает, слишком рутинно становится (примерно аналогично, как смотреть фильм в кино или дома). Когда маленькая лекция, вот как это на спецкурсах бывает, там ещё появляется какая-то обратная связь, можно попросить что-то пояснить, вопросы после задать, но это всё-таки не про лекции для потока.