| Serg_R пишет: |
| Конечно же, НЕ В КОЕМ случае нельзя делать отбор фигуристов, руководствуясь подобными простецкими способами. Надеюсь, что тренер сделал отбор, руководствуясь совершенно другими методами, а «скамейка» это только то, что смогли визуально увидеть родители. Гиперактивность ребенка, абсолютно не говорит о его хороших перспективах в фк, чаще всего наоборот - свидетельствует о проблемах у этого ребенка. Многие дети, особенно девочки, могут спокойно, аккуратно стоять или сидеть на скамейке и дожидаться своей очереди, а потом спокойно подойти и четко, правильно и хорошо выполнить задание, и также спокойно сесть на место и дожидаться нового задания. Вот научный труд, где рекомендованы методы для правильной организации отбора детей Горбунова Г.М., Гришина М.В., Ляссотович С.И. и др. «О методах и организации отбора в ДЮСШ по фигурному катанию». Метод. письмо, Москва, ВНИИФК, 1969г. Отбор необходимо делать по пяти показателям: 1) внешний вид (имеет важное значение – сможет ли ребенок прыгать тройные или нет); 2) подвижность в суставах; 3) слух; 4) состояние вестибулярного анализатора (имеет важное значение – сможет ли ребенок прыгать тройные или нет); 5) прыжковые возможности (имеет важное значение – сможет ли ребенок прыгать тройные или нет) |
По первому вопросу: историю услышала непосредственно от тренера, и конечно после такого "входа" в зал детей осмотрели и протестировали. Так что то, что увидели родители тут не важно. С моей точки зрения, по-моему далеко не простетской, т.к. подкрепленной высшим образованием в данной области, это был отличный способ отобрать шустрых и смелых деток, т.е провести психологическое тестирование. Если тренеру были необходимы такие способности, он нашел способ их "высчислить".
По второму вопросу: в 1969 году дети начинали заниматься фигурным катанием лет в 6 или 7? Во всяком случае раньше в ДЮСШ не брали. А любой преподаватель физического воспитания знает, что координационный способности, как следствие развития вестибулярного аппарата, гибкость и взрывная сила (прыжковые возможности) развиваются наиболее интенсивно в возрасте 4-6 лет, т.е в 6-7 лет уже есть, что тестировать. Сейчас же первичный отбор проходят дети в 4 года и координацию движений, гибкость, а также прыжковые возможности еще предстоит развить.
